Antas ng Kasanayan ng Guro ayon sa Persepsyon ng mga Magaaral: A Convergent-Parallel Study

  ABSTRAK : Ang pag-aaral na ito ay naglalayong suriin ang kasanayan ng mga guro at ang mga persepsyon ng mga mag-aaral tungkol sa mga kasanayan sa pagtuturo ng kanilang mga guro sa mga mag-aaral ng Filipino. Ginamit sa pag-aaral ang isang convergent parallel research approach, gamit ang mga survey upang mangalap ng quantitative data at mga panayam upang mangolekta ng qualitative insights. Isang daan at limampu’t apat ang lumahok sa kwantitatibong bahagi at 14 naman sa kwalitatibong bahagi ng mga mag-aaral ng Filipino upang matiyak ang isang balanseng at malalim na pagsusuri. Ang mga resulta ay nagsiwalat na ang kasanayan ng mga guro ay napakataas, na nagpapahiwatig na ang epektibong pagtuturo ay patuloy na naipapamalas sa iba’t ibang mga domain. Sa pangkalahatan, positibo ang pananaw ng mga mag-aaral tungkol sa mga kasanayan sa pagtuturo ng kanilang mga guro, bagaman may mga hamon na nakilala tulad ng pag-unawa sa kaalaman ng paksa, pagangkop sa paggamit ng mga materyales sa pagtuturo, pag-aayos sa iba’t ibang mga pamamaraan ng pagtuturo, at pagtagumpayan ang mga paghihirap sa kasanayan sa wika. Ang pagsasama ng qualitative at quantitative na mga natuklasan ay nagpatunay na ang mga mag-aaral ay gumamit ng iba’t ibang mga diskarte, tulad ng pagpapahalaga sa multimodal na komunikasyon, pagpapalakas ng pagkamalikhain at pagiging mapagkukunan, pagtataguyod ng kakayahang umangkop at pakikipagtulungan, at pagsasama ng teknolohiya sa edukasyon